Skillnad mellan kognition och metakognition | Kognition vs Metakognition
Kognition vs metakognition
Eftersom studier av kognition och metakognition är ett intressant ämne i ett antal discipliner kan man få intresse av att ta reda på skillnaden mellan kognition och metakognition. Men för de flesta är dessa två mycket förvirrande. Detta beror på att gränsen mellan kognition och metakognition ofta är svår att identifiera eftersom dessa två tenderar att överlappa varandra. I grund och botten handlar kognition om mentala processer som minne, inlärning, problemlösning, uppmärksamhet och beslutsfattande. Metakognitionen handlar emellertid om en persons högre kognitiva processer, där en person har aktiv kontroll över hans kognition. Syftet med denna artikel är att presentera en grundläggande förståelse för kognition och metakognition samtidigt som skillnaden mellan kognition och metakognition betonas.
Vad är kognition?
Kognition kan helt enkelt definieras som alla mentala processer och förmågor där människor engagerar sig dagligen, såsom minne, inlärning, problemlösning, utvärdering, resonemang och beslutsfattande. Kognition hjälper till att skapa ny kunskap genom mentala processer och hjälper också till att använda den kunskap som människor har i det dagliga livet. Utbildningspsykologer var särskilt intresserade av att studera individernas kognitiva processer genom barns tillväxt och utveckling. Jean Piaget är särskilt viktigt i denna sfär sedan han presenterade stadier av kognitiv utveckling av barn från födsel till vuxen ålder. De är sensorimotoriska stadium (födelse - 2 år), före operationen (2 -7 år), konkreta operativa steg (7-11 år) och slutligen formella operativa skeden (ungdomar - vuxen ålder).
En systeminriktning på mentala operationer
Vad är Metacognition?
Metakognition definieras ofta som att tänka på tänkande. Det gör det möjligt för oss att slutföra en given uppgift väl genom planering, övervakning, utvärdering och förståelse. Detta innebär att kognitiva processer gör det möjligt för individer att fungera, men metakognition tar det högre än att göra en person mer medveten om sina kognitiva processer. Tänk för exempel ett barn som fyller i en matematisk fråga. Den kognitiva processen skulle låta barnet fullfölja uppgiften. Metacognitionen skulle dock dubbelt kontrollera genom övervakning och utvärdering av svaret. I denna mening bidrar metakognitionen till att verifiera och bygga barnets förtroende.Det är därför som man kan säga att metakognition hjälper till framgångsrik inlärning.
Enligt John Flavell (1979) finns det två kategorier av metakognition. De är metakognitiv kunskap och metakognitiv erfarenhet. Den första kategorin med metakognitiv kunskap avser den kunskap som hjälper till att kontrollera de kognitiva processerna. Detta har återigen delats som kunskap om personvariabel, arbetsvariabel och strategivariabel. Dessa handlar om en persons medvetenhet om hans förmågor, uppgifternas natur och den metod som måste åtföljas för att kunna fullfölja uppgiften. Å andra sidan involverar metakognitiv erfarenhet de strategier som används för att kontrollera kognitiva processer så att individen kan fullfölja uppgiften framgångsrikt. Dessa tillåter en person att övervaka och utvärdera samtidigt som man engagerar sig i processen. Låt oss nu försöka identifiera den nyckelskillnad som finns mellan kognition och metakognition.
Vad är skillnaden mellan kognition och metakognition?
Huvudskillnaden mellan dessa två härrör från det faktum att medan kognition hjälper en person att engagera sig i en rad olika mentala processer för att förnuftliggöra världen om honom metakognition går ett steg längre. Det handlar om aktiv kontroll av kognitiva processer. Därför föregår metakognition oftast en kognitiv aktivitet.
Image Courtesy:
1. "Mental Operations" av Tekks - English Wikipedia. (CC BY-SA 3. 0)
